INFLUENCIA
DE LOS PADRES EN EL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LOS NIÑOS
Abarcando el
desarrollo de los niños moralmente, éste agrupa los valores y principios que se
enseñan a nivel familiar. Las normas que sostienen en cada hogar ya que son
diferentes pero sostenidas con mucho tesón buscando el bienestar familiar y el
buen trato con todos los miembros tanto de los padres hacia los hijo y
viceversa. Stassen (2016a) “la naturaleza abarca primero la influencia de los
genes heredados; y la segunda es la crianza que hace referencia a las
influencias ambientales, incluyendo la dieta de la madre que porta el embrión y
más tarde en el transcurrir del tiempo ejerce fuerza sobre este la familia, la
escuela, la cultura y la sociedad (p, 6) es decir que en su formación de
personalidad se tendrá en cuenta el apego de los padres en el desarrollo del
niño y de igual manera la salud de sus familiares, debido a que si los padres
no estuvieron cuidado mientras él bebe se desarrolla esto va a traer consigo
ciertos efectos negativos tanto para su salud como en su conducta y el
desarrollo de la personalidad, entre estas influencias se encuentran: la actividad
física, consumo de alcohol, consumo de drogas, drogas medicadas, consumo del
tabaco, edad de la madre, enfermedades de trasmisión sexual, factores paternos.
Los padres
tienen una responsabilidad celestial, “Muchas empresas entregan a sus empleados
un manual de procedimientos que enumeran los deberes y derechos de cada cargo o
puesto laboral. De igual manera, la Biblia constituye el manual de procedimientos
que establece claramente que el mayordomo es contratado para cuidar la casa de
su señor, de hecho mayordomo significa, el mayor de la casa” (Rosario M. 2012).
Por lo tanto las figuras paternas son los responsables directos de como se
forme el niño.
El niño en su
capacidad intelectual es considerado como una esponja que absorberá todo lo que
los mayores le enseñen, el clasificar que entra a su mente es de especial
importancia, y esto es responsabilidad específicamente de los padres, por
consiguiente su nivel de razonamiento al momento de criar se hace indispensable
pues esa generación gobernara al mundo conforme el tiempo transcurra.
En este contexto
es de gran importancia que los padres ayuden a los niños a tener una buena
autoestima, a tenerse confianza, a ser creativos, pero es muy importante saber
que los niños desde fu formación en el vientre de la madre debe recibir afecto
y al nacer el individuo sea educado en un buen ambiente de paz y amor.
Considerando la
moralidad de un niño, según Piaget, la evolución del desarrollo moral de los
niños se debe a las crecientes capacidades cognoscitivas de los niños que les
permite superar el pensamiento egocéntrico y tener más información al evaluar
la moralidad de una situación. Otro aspecto importante corresponde a las
experiencias sociales. Durante el desarrollo de todas sus facultades de la
personalidad estos factores genéticos hacen que cada niño reaccione de forma
distinta en su contacto con el ambiente que le rodea.
Las
interacciones con sus compañeros de edad se convierten en un importante factor
de socialización. Dispone de su propio temperamento. La personalidad futura
será el resultado del temperamento y las acciones educativas que reciba de los
adultos (padres, profesores, hermanos, abuelos), y de las relaciones que se
establezcan con el educando. El niño irá creando una conducta en función de las
reacciones que los adultos tengan ante su comportamiento, y de las diferentes
experiencias que vaya acumulando.
dice
que “nuestro cerebro es maleable, y mucho más el cerebro joven; su estructura y
su función llegan a ser más firmes y definida con la edad, pero la maleabilidad
del cerebro podría mantenerse toda la vida, según las investigaciones
realizadas estos últimos años Gracias a estas propiedades del sistema nervioso,
los individuos pueden generar nuevas conexiones cerebrales mediante su
participación en diversas experiencias novedosas, siempre que estas resulten
intrínsecamente motiva y represente cierto reto cognitivo, sensorial y motor Bellefeuille
(2012(p.2).
Es aquí la
importancia de los padres porque ellos muy responsables de la
construcción de valores y pautas en el comportamiento para nuestra sociedad
actual, tienen el deber de formar niños,
jóvenes para bien y eso se logra por el buen cuidado, por el buen trato tanto
el que se ofrece como el que se recibe, los niños deben expresar lo que
sienten.
Ensenarles
a los hijos un diálogo emocional los ayuda a desarrollar la inteligencia
emocional. Se debe partir de diálogos como “cómo te sentiste hoy”, más allá de
“cómo te fue hoy”. No es “cómo te fue en el examen” sino “cómo te sentiste
durante el examen”, no es “qué pasó en el paseo”, sino “cómo te sentiste en el
paseo”. Dentro de lenguaje emocional es importante enseñarles a los hijos de
empatía, es decir, a ponerse en la posición del otro. Se debe dar amor con
límites. No se puede ser un padre desmesurado, Acevedo (2012).
No
puede dejar un padre que su hijo se lo eduquen extraños, el principal educado
es el hogar, si no lo hacen los padres va aparecer alguien desconocido y le va
enseñar antivalores hasta el punto de
introducirlo en un ambiente que le inspire hacer el mal, debido al poco cuidado
de los padres.
Algunos
jóvenes se vuelven violentos, dañan a otros y así mismo desde el punto de vista
de las investigaciones en el acampo de la medicina, la psicología y la
sociología han encontrado muchos factores que contribuyen a la violencia
juvenil, entre ellos antecedentes de abuso sexual y circunstancias actuales.
Por lo general el joven reacciona de tal forma porque sufrió malos tratos en la
infancia (Stassen, 2016b, P 7). Vemos como la niñez es una etapa de gran
relevancia, cuidado, protección, acompañamiento para no acarrear en su juventud
problemas que lamentaran por parte de los padres.
Aceptando
que en el desarrollo moral infantil influyen muy diversos factores, existe un
amplio consenso teórico entre los investigadores para afirmar que el papel de
los padres y madres es especialmente significativo, como figuras de apego que
garantizan la protección y la seguridad emocional, como educadores que
controlan, estimulan o disuaden determinados comportamientos y transmiten
interpretaciones morales, y como modelos de identificación. El estar tiempo con
los niño, jugar, cambiarle los pañales, darle de comer permite crear un vínculo
no solo de la madre sino también del padre y eso va hacer que los niños se
sientan mas acompañado por sus padres.
Ortiz, Apodaca, Etxebarria, Fuentes, López
(2011) dice que " el desarrollo moral de los niños es una de las prioridades
de la socialización, tanto para los padres y los educadores, como para la
sociedad en general. Cuando se plantea más concertadamente cuál es la meta en
la socialización moral, destacan tres objetivos interrelaciónales: que los
niños dispongan de una capacidad de auto-regulación en el terreno moral que les
permita comportarse correctamente en ausencia de la supervisión adulta, que no
agredan a los otros y que sean sensibles y pro-sociales ante las necesidades de
los demás (p.3)".
El
caminar diariamente y estar cerca de alguien por demasiado tiempo en cierta
manera ejerce una influencia de bien o de mal, esto ocurre con los niños desde
el momento en que se forma en el vientre de la madre, en cuanto a las actuaciones
de los semejantes es de gran relevancia la enseñanza que los padres adopten en
instruir a los niños es semejante a una planta que hay que alimentar, cuidar,
proteger de igual forma son los niños.
El no tener suficiente apoyo o
vínculo familiar genera un gran vacío en
los niños, que se adelanta hasta la Juventus trastornando su desarrollo como se
menciona:
Conociendo la edad se pueden hacer predicciones
sobre sus procesos de desarrollo. Esta pauta evolutiva está influenciada
principalmente por determinantes biológicos y ambientales que mantienen una
alta correlación con la edad cronológica, y es la etapa en la que se producen
más cambios en menos tiempo (Navarro-Pardo,
E., Moral, J. C. M., Galán, A. S., & Beitia, M. D. S, 2012, p.379).
Investigaciones
han mostrado en cifras de países desarrollados, la falta de uno de los padres
puede verse reflejada en las conductas de niños y adolescentes. Estas investigaciones
marcan la pauta para el abordaje de las problemáticas relacionadas con la ausencia
del padre que van desde la salud mental de los niños, como los trastornos
emocionales y de comportamiento, hasta dificultades en la salud física que se
demuestran con tasas de mortalidad infantil. No obstante, no son consideradas
de manera específica las problemáticas afectivas por las que atraviesa el
infante y también la madre, teniendo en consideración otro tipo de situaciones
económicas y sociales que también desfavorecen el ambiente en el que se
desarrollan los hijos.
La
cercanía de los padres es de gran importancia, pero cuando estos están cerca
debe ser un trato de cariño, de amor, pues si están cerca pero trata mal al niño de nada sirve, debe haber
un equilibrio en cuanto a la seguridad que debe sentir el niño al estar cerca
de su familia esto lo afirma Berger (2007)
donde dice que el hogar ha de ser un espacio donde se desarrollen los mejores
seres que servirán a la sociedad, ya que es el motor de educación, principio y
valores.
En termino generales los niños son un reflejo
de los padres, ellos a medida que van desarrollando sus capacidades
sensoriales, van tomando en cierta medida rasgos tanto los observables como los
patológicos, entre esos son los vicios que sus padres tenían como el alcohol,
las drogas y eso de una u otra forma va a tener repercusiones a corto o largo
plazo. Educa al niño hoy no tendrá que lamentarte mañana.
Integración temática
La educación moral de un niño es de gran
importancia debido a que esta es la base que definirá su carácter y
personalidad con el transcurrir del tiempo, en este proceso intervienen no solo
los padres, sino también la escuela y sociedad en general. Pero en este caso
nos centraremos en los padres como influentes en el desarrollo de principios y
normas de los niños.
Ningún trabajo, ni actitud, ni plan debe absorber la
responsabilidad de los padres hacia sus hijo en los primeros años donde se
forma el carácter adecuado para la vida, el desarrollo verdadero moralmente es
como una mesa que lo sostiene, lo espiritual, lo social, mental, lo físico y lo
moral, esto es muy afirmado por el sabio salomón, a fin de realizar debidamente esta obra, los
padres y los maestros deben comprender "cómo debe ser la manera de vivir
del niño". Esto comprende más que un conocimiento de los libros o el
aprendizaje en la escuela. Abarca la práctica de la temperancia, la bondad
fraternal y la piedad; el cumplimiento de nuestro deber hacia nosotros,
nuestros prójimos y Dios.
Como seres humanos nos vemos en cierta medida involucrados con
el desarrollo moral de los más pequeños, lo que abarca más específicamente los padres
hacia los hijos. En un mundo como el nuestro no hay mejor base para una verdadera felicidad que el hogar que
dedica tiempo para compartir entre ellos brindándose amor y afecto que no pude
ser remplazado. El arma para cambiar el mundo es la educación y los principales
educadores son los padres.
Apoyo profético de
Elena. G. White
También nos dice “que sobre los padres cae la
obligación de dar instrucción física, mental, y espiritual. El objetivo de todo
padre es obtener un carácter bien equilibrado para su hijo y esto se consigue
con meditación y oración”
La educación debe ser de primera y mayor
importancia. Los padres y madres han recibido la responsabilidad de moldear las
mentes de sus hijos.
Dios ha señalado a los padres su obra, la cual
consiste en formar los caracteres de sus hijos según el modelo divino. Por su
gracia pueden realizar esta tarea, pero requerirá esfuerzo paciente y
cuidadoso, además firmeza y decisión para guiar la voluntad y refrenar las
paciones (White, 2010, la conducción del niño, P.13)
White, (2011) Los padres deben considerar esto.
Deben comprender los principios que constituyen la base del cuidado y de la
educación de los hijos. Deben ser capaces de criarlos con buena salud física,
mental y moral (El ministerio de curación, pág. 294).
Bibliografía
Rosario, M. (2012). Mayordomía es salvación,
Mexico:Apia.
Acevedo,
A. (2012). Hazlos felices para que sean buenos,
Bogotá, Colombia: Penguin Random House Grupo Editorial, S. A. S.
Stassen,
B. (2016b). Psicología del Desarrollo Infancia y Adolescencia. New York,
Estados Unidos: Editorial Médica Panamericana, S.A.
José,
Ortiz. Pedro, Apodaca. Itziar, Etxebarria. Jesús .Fuentes y Félix López (2011).
Papel de los padres y madres en la regulación moral de los niños y en la conducta
pro social y agresiva con los compañeros. (Tesis de Maestría). Universidad de Málaga, Austria.
Bellefeuille,
I. B. (2012). Hago lo que Veo, Soy lo que Hago.
Oviedo: Ediciones Nobel.
Berger, K. S. (2007). Psicología
del desarrollo: infancia y adolescencia. Ed. Médica Panamericana.
White, E. (2010). La Conducción del Niño.
Florida, Estados Unidos: Asociación Publicadora Interamericana.
